Педагогика и психология

Рекомендации родителям детей с ограниченными возможностями здоровья

Каждый человек, независимо от особенностей своего характера, темперамента, уровня культуры, возраста, жизненного опыта и ближайшего социального окружения, по-разному действует в жизненной ситуации, связанной с инвалидностью ребенка. Часто диагноз воспринимают как приговор и тупик. Отец и мать привыкают к недостаткам ребенка, но ничего не делают для того, чтобы он приобрел навыки самообслуживания и общения (конечно, за …

Рекомендации родителям детей с ограниченными возможностями здоровья Читать полностью »

Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья

Содержание и цели социальной реабилитации Целью социальной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является их социальная адаптация, реабилитация, сознание наиболее комфортных условий для жизни, реализации потребностей ребенка, и прочее. Всемирная организация здравоохранения рассматривает реабилитацию как комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на восстановление здоровья человека, его нарушенных или утраченных функций. В рамках современного психолого-педагогического подхода …

Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья Читать полностью »

Роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями здоровья

В современном мире почти каждый десятый житель нашей планеты испытывает определенные ограничения нормальной жизнедеятельности. Они могут быть обусловлены физическими или психическими нарушениями и дефектами. Даже существенный прогресс науки и медицины не смог остановить рост количества людей, страдающих от этих расстройств. Это в полной мере касается и детей – ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) у них также …

Роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями здоровья Читать полностью »

Психологическая коррекция агрессии у младших школьников

Во время обучения в начальной школе у детей происходит интенсивное развитие и качественные преобразования всех процессов познавательной сферы: восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления, обогащается эмоционально-волевая сфера. Ребенок учится с помощью взрослых управлять своими эмоциональными состояниями, преодолевать импульсивные желания. У него развиваются настойчивость, выдержка, самообладание. В конце этого периода познавательные процессы превращаются в высшие психические функции, …

Психологическая коррекция агрессии у младших школьников Читать полностью »

Психодиагностика детей младшего школьного возраста

Становление детской психодиагностики как самостоятельной области науки началось со времен английского психолога Ф. Гальтона – одного из основателей психодиагностики. Он сформулировал ряд специализированных методик для всестороннего изучения вариативности, которые стали толчком для развития экспериментальной и дифференциальной психологии. Его исследования стали основой для разработки объективных методов оценки уровня психического развития детей, которые по надежности и валидности …

Психодиагностика детей младшего школьного возраста Читать полностью »

Агрессивное поведение младших школьников

Школьный класс для младшего школьника является определенным значимым микросоциумом, в котором формируются социальные отношения и опыт, проявляется поведение и характер ребенка. С этой позиции мы и будем проводить попытку анализа феномена агрессивного поведения в школе. Понятие агрессии Сложность и большое количество разнообразных проявлений агрессивного поведения ребенка приводят к тому, что в современной психолого-педагогической науке отсутствует …

Агрессивное поведение младших школьников Читать полностью »

Возрастные психологические особенности студентов второго курса

В отечественной психологии принято понимание психологического возрастного периода как определенного качественно своеобразного этапа развития, который характеризуется условиями жизни индивида, его воспитания и обучения, физиологическими факторами формирования человеческого организма. Согласно этому подходу ключевыми особенностями для любого периода развития личности в завсисмости от возраста являются: социальные обстоятельства (ситуация), ведущий вид деятельности, а также новообразования в сфере сознания. …

Возрастные психологические особенности студентов второго курса Читать полностью »

Семья: понятие и основные функции

Понятие семьи В современном обществе семья является одним из ключевых социально-культурных институтов. Изначально фундаментом семейных отношений выступал брак. Брак представляет собой форму социальных отношений между мужчиной и женщиной, при помощи которой общество осуществляет регулирование их интимной жизни, а также, закрепляет взаимные права и обязанности супругов. Зачастую семья является более сложной системой взаимоотношений, чем брак, в …

Семья: понятие и основные функции Читать полностью »

Общий контекст взаимоотношений учителя и ученика

Взаимоотношения педагогов и учеников иногда бывают очень сложными. Но отношения между людьми – это всегда сложно. В течение периода своего существования человечество нашло ответ на огромное количество вопросов. Но вопрос о том, как достичь взаимопонимания (особенно между взрослыми и детьми), остается открытым, поскольку требует постоянной работы и усилий от всех участников образовательного процесса. Взаимные контакты …

Общий контекст взаимоотношений учителя и ученика Читать полностью »